关于印发《药学院推进一流本科课程建设方案》的通知

南昌大学药学院文件

 药发〔2020〕05号

药学院推进一流本科课程建设方案

为全面贯彻落实全国教育大会和新时代高等学校本科教育工作会议精神，依据《南昌大学建设一流本科教育，全面提高人才培养能力的行动计划（2018-2022）》（南大校发〔2019〕1号）、《南昌大学推进“一流本科专业”建设方案》（南大教函〔2019〕5号）、《南昌大学推进本科“一流课程”建设方案》（南大教函〔2019〕20号）、《南昌大学一流本科课程建设实施方案》（南大教函〔2020〕3号 ）等有关要求，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实全国教育大会和新时代高等学校本科教育工作会议精神，围绕立德树人的根本任务，按照学校办学定位和人才培养目标要求，以一流课程建设作为提升人才培养能力的重要抓手，牢牢把握“改革创新、提高质量”，以新思维、新内容、新方法建设高阶性、创新性和有挑战度的“金课”。对接教育部一流课程“双万”计划，打造线下、线上、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践五大“金课”。

二、基本原则

1、突出学生中心与持续改进

课程建设应坚持从“教师教”和“学生学”两个方面改革创新，从学生发展、学生学习和学习成效方面，持续改进和优化课程。

2、服务社会需求与学科发展

人才培养应服务于社会需求和国家创新驱动发展，要注重建设专业使命与家国情怀相融合、基础理论与产业发展相结合、学科内涵与学生发展相融通等面向未来的新医科、新药科课程。

3、利用信息技术与教学资源

现代信息技术在教学中的应用是提高教学质量的重要措施之一，要主动利用新型信息技术手段，实施课程理念创新、课程内容创新和教学方法创新，鼓励教师利用校内外精品在线开放课程等教学资源开展教学改革。

三、建设目标

到2022年，药学院特色的一流课程体系基本建成，新增一批高阶性、创新性和有挑战度的“金课”，药学专业核心课程分批建成校级以上一流课程（包括在线开放精品课程），通过省级认定5门，通过国家认定1门。

四、建设要求

“一流课程”是指具有一流教师队伍，在教学理念、教学内容、教学方式、教材教案、考核模式、反馈机制等方面具有引领作用的能够满足人才培养价值引领、知识传授和能力培养的示范课程。建设要求：（1）稳定的高水平任课教师；（2）以学生发展为中心的教学理念；（3）与时俱进的教学内容；（4）与教学内容相匹配的教学方式；（5）优秀的教材和丰富的教案；（6）多元化的考核模式；（7）持续改进的反馈机制。

五、主要内容

1、建设线上精品课程

以药学专业核心课程为重点、校级精品课为基础，建设一批药学精品在线开放课程，努力实现以在线开放课程建设推动教学模式与方法改革，实现以“教”为主向以“学”为主，以课堂教学为主向课内、外相结合，以结果评价为主向结果、过程相结合评价的三大教学转变。

2、建设线下精品课程

以省级精品资源共享课《药理学》课程为代表，围绕新医科理念，建设一批课程要素完整的“四新”课程。重点鼓励建设：（1）引入最新科研成果的课程；（2）产业技术与学科理论融合的课程；（3）体现多学科思维的跨专业能力融合课程；（4）多学科项目实践融合的课程。

3、建设线上线下融合课程

积极鼓励利用校内外网络教学平台，构建线上线下相结合的教学模式，积极引导学生自我管理、主动学习， 激发求知欲望，提升自主学习能力。重点鼓励建设：（1）引进国家精品在线开放课程，共享虚拟仿真教学实验项目，或结合高校实际进行本地化改造的课程；（2）基于学校专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，实施不同形式进行翻转课堂教学改革的课程；（3）利用信息技术工具辅助支持课堂教学教革的课程。

4、建设虚拟仿真实验教学项目

与药学一流专业建设相结合，进一步建设药学虚拟仿真实验教学中心，拓展药物设计、药物临床评价、药理学评价等虚拟仿真模块，按照“虚实结合、能虚不实、能实不虚”的原则大力推动虚拟仿真教学实验项目的共享与应用。

5、建设社会实践类课程

以药用植物学庐山实践为代表，充分融合思政元素，打造一批专创结合课程和思创融合课程。

6、建设“课程思政”示范课程

实施“课程思政”教学改革，将思政内容融合于专业课程、强化“家国情怀与专业使命”培养的课程，实现课程知识传授、能力培养和价值引领的有机统一，发挥各类课程的思想政治教育功能，推进各类课程与思想政治理论课同频共振、同向同行和协同育人，切实履行思想政治教育责任，构建全员全过程全方位的“大思政”育人格局。打造一批“课程思政”示范课程。

六、实施保障

1、组织保障

学院教学办统筹一流课程建设工作，各教研室为一流课程建设的主体，从药学一流专业建设费中资助建设。

2、制度保障

“一流课程”建设采取课程负责人负责制，按照申报立项、建设、验收、应用、改进等流程进行项目管理，每个项目设一名课程负责人。

3、条件保障

立项课程按建设方向给予一定经费资助，以在线开放课程（“慕课”）形式进行建设的，给予最低8万元经费资助（以32学时课程为基数）。

4、质量保障

学院将通过检查、验收、使用评价等方式，对“一流课程”的建设、运行、应用、改进等情况进行跟踪监测和综合评价。通过监督和管理课程的运行、维护和更新，促进课程建设质量和使用效益不断提高。获得立项的课程在规定时间内未完成建设的，课程负责人两年内不得申报教学类项目。

七、本方案自公布之日起实施，由学院教学办负责解释。